（所需的最短时间：60分钟）我们如何让水安全饮用？学生将通过设计和建造自己的过滤器来探索饮用水的处理过程。在他们工作的过程中，他们将利用数据、实验和观察来确定过滤的最佳材料。这些动手操作的元素与说明水处理如何支持现代城市的演示相结合。

确保我们的水是安全的，干净的，品味伟大的事情需要什么？学生们掌握了从我们的流域中移除污染物的挑战。在开发自己的计划（或工具）之前，学生使用不同的工具来清洁水。课程还包括丹佛水如何对待我们的饮用水的演示。

学生成为水分子穿过地球周围的天然水循环。在他们的旅程中，他们“记录”他们的个人途径，以加强他们对水循环的理解，使这一经历更加令人难忘。根据等级水平，呈现可以强调基于等级水平的水分子的水循环或相移的元素。

似乎是魔法：我们打开龙头，出现水。但丹佛的水从源头到龙头的漫长道路。学生将探索地理和气候在可用的水量和系统中扮演的角色以及将这种自然资源从其落到城市饮用水系统的地方进行主演。

看不到你在寻找什么？别担心。丹佛水通常可以定制演示文稿，以更好地将其与您的特定需求系列。使用在线表单上的文本框来解释您想要的内容，我们将与您联系以讨论可能的选项。