此活动将熟悉学生的可用性和相对少量的淡水，即在地球上易于用于人类使用。学生将使用数据表创建模型或表示水的分布在地球上的模型或表示。本调查为学生提供了有机会抓住不同的数据表示，以便决定最能代表数据的一个（S），最能表征地球水的分布。

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基于Project Wet的“令人难以置信的旅程”，学生将在水循环中发挥水分分子通过阶段的作用。所提供的学生表侧重于物质的州和推动水分子的力量通过循环（例如能量，重力等）。然后，学生将使用他们的个人旅程与科罗拉多州周围的特定水位置建立联系，通过科罗拉多州的水循环创造出独特的旅程。

综合他们在整个本节中学到的内容，学生将创建一个水循环模型。学生将讨论其模型的优势和局限性以及模型如何准确地代表（或代表的简短）性质上发生的事情。